留守儿童

“留守儿童”是指农村流动人口（８０％左右是农民工）在户籍地以外谋生时，把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体；具体指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。据统计，我国目前约有１．５亿农村劳动力转移就业，他们中约有６０％将孩子留在家里，农村留守儿童高达２０００万人。

国务院妇女儿童工作委员会办公室与联合国儿童基金会合作，２００６年８月起在江西省新余市渝水区启动了留守儿童社会干预工程，以５所学校和５个自然村为试点，探索建立社会、学校、家庭共同参与的支持网络，保障留守儿童健康成长。

渝水区共有１５万人在外务工经商，现有留守儿童９９６７人。留守儿童社会干预工程启动以来，渝水区制定出台了一系列措施，跨部门协作，为每个留守儿童建立了档案卡和家校联系卡，印发了《农村留守儿童汇编》手册，举办留守儿童家长家庭教育讲座，开展视频会亲。

一两位老人领着一群孙子一起生活，是这里最常见的家庭模式

江西新余渝水区姚圩镇，一幢新盖的三层小楼前。

刚刚初冬，天气还不算冷，奶奶已经给慧慧和承承穿上了冬衣。这一对表姐弟刚３岁，出生不久父母就双双出去打工了，一直跟着奶奶生活。姐弟俩很怕生，不爱说话，家里的小狗是他们最好的朋友。

“慧慧，你的衣服真漂亮，是妈妈买的吗？”“我给你照相，笑笑好吗？”不管怎么逗，俩人远远躲开，一声不吭（图①）。奶奶说，他们喜欢自己玩，几张小纸片就能玩一天，也不闹着找爸妈。

在慧慧和承承心里，父母已经淡成个模糊的影子。

姚圩镇是远近闻名的“打工之乡”。在全镇中小学、幼儿园，这样的留守儿童占６０％。一两位老人带着一群孙子一起生活，是这里最常见的家庭模式（图②）。

    外出打工的青壮年为家乡带来了财富，很多人家盖起了小楼，孩子们吃的穿的跟城里已无多大分别。然而，类似姐弟俩孤僻的眼神，在我们的采访中却一再相遇。

建专门档案，设“代理家长”……越来越多的人开始关注留守儿童的困境

“妈妈，我挺好的，这次考试语文９８，数学９５，你放心吧！”在屏幕上看着妈妈聊天，小逸群开心极了（图④）。

这是姚圩镇中心学校，留守儿童社会干预工程在江西的第一个示范点，就设在这里。宿舍附近装了ＩＣ卡电话机，家庭困难的学生领到了电话卡（图③），学校还开通了网上视频会亲活动，让孩子们与父母不时“见见面”。

妈妈打工刚走那段时间，一提起她小逸群就哭个不停，谁哄都不听，现在已经好多了。视频那边的妈妈，看着越来越漂亮、越来越懂事的女儿，低头悄悄抹起了眼泪。

让她稍稍安心的是，留守儿童问题已经引起这里越来越多人的关注。为了这些孩子的健康成长，学校给他们建专门档案，设“代理家长”，还办起了留守儿童“家长学校”，每月１５日和３０日晚上，一个半小时，加强爷爷奶奶对孙辈教育的针对性。

当我们说拍下的照片爸爸妈妈会看到时，孩子们雀跃着拥向镜头。真希望这一刻的笑容，能伴随他们整个童年。

离开镇里的时候，我们看到难得的温馨一幕：一个妈妈正领着两个不满周岁的双胞胎女儿玩耍，小家伙在妈妈的呵护下牙牙学语，蹒跚学步。

然而妈妈说，过了年，她也要放下两个孩子出去打工了。沉浸在幸福中的孩子们不会知道，他们也即将远离妈妈的怀抱，加入留守儿童的行列……

享受父母的关爱，是每个孩子成长中最重要的体验，也是任何物质都不可替代的。在姚圩镇中心学校，当我们把镜头对准孩子们，说拍下的照片爸爸妈妈会看到时，他们雀跃着拥了过来（图⑤）。真希望有更多的人来关注他们，真希望这一刻的笑容，能够伴随他们整个童年时代。 （李维娜 任江华摄影报道）